Programme de cours

L’enseignement en Bachelier – Objectifs généraux

Première phase de la formation à l’Architecture, le bachelier conduit les étudiants à acquérir la base de connaissances et de méthodes la plus large possible.

Pour y parvenir, le cursus proposé aux étudiants cultive l’idée force d’une progression. De la 1ère à la 3ème année, la formation s’établit sur la reconnaissance de la complexité intrinsèque de l’Architecture et sur la nécessité d’une pédagogie qui la découvre progressivement et en profondeur. Le programme échelonne ainsi l’amplitude des problèmes posés et l’accroissement de la transdisciplinarité en une progression qui mène à une conscience profonde des fondements constitutifs de l’Architecture et à une maîtrise croissante des solutions.

Il s’agit, pour l’étudiant, d’apprendre à décider progressivement et en connaissance de cause, en assumant la responsabilité de ses choix. La progressivité des questions et des programmes proposés amènera l’étudiant à développer petit à petit une attitude critique par rapport aux situations, qu’elles soient contextuelles, programmatiques, conceptuelles, fonctionnelles ou techniques, tout en l’aidant à gagner en autonomie de pensée et d’action.

D’une durée de 3 ans, ce cycle de formation de base et d’initiation à l’Architecture met l’accent sur ce que l’enseignement de l’architecture a d’irréductible, ouvre les étudiants aux valeurs pérennes qui fondent la discipline et favorise la créativité par la curiosité.

Parallèlement à cette initiation à l’Architecture et au projet, le Bachelier assure une formation fondamentale dans différents champs disciplinaires convoqués par l’Architecture : les savoirs techniques et scientifiques comprenant les structures et les technologies, les sciences du milieu, les sciences exactes et humaines, l’histoire et la théorie de l’Architecture participent à cet ancrage fondamental et forgent une conscience de la complexité.

D’autre part, la formation aux techniques de représentation explicite les moyens permettant de cerner l’espace de manière précise et paramétrique : l’étude des formes, le dessin à main levée, la géométrie descriptive, la topographie et l’informatique trouvent ici leur place. Ces formations visent à développer et à exercer chez l’étudiant les capacités de communication afin de favoriser la mise en valeur de réflexions et de projets autant de manière graphique qu’écrite ou orale.

Enfin, la dernière année du Bachelier ouvre, par des exercices d’ateliers et des cours d’initiation spécifiques, aux orientations proposées en Master. Ceci a pour objectif de permettre aux étudiants de choisir en connaissance de cause, pour leur 2ème cycle, une orientation d’approfondissement.